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对课程思政和课程创业的一点思考

澳门威尼斯人平台网站:2017-05-09 发布人:本站编辑

      一个好的课堂不仅能给学生传递知识,更重要的是通过教师的言谈举止,告诉学生为人处事之道,有价值输出,同时还要启迪学生的思维,教会学生如何思考。其实,韩愈《师说》中的“师者,所以传道授业解惑也”,早已道出了优秀课堂的核心要素。
        对于当前的思政课和创新创业教育课来说,如何产生更好的效果?除了在课程教学这个主渠道上满足三个基本要求,下足功夫,尽可能多一些优秀课堂外,如何把思政教育和创业教育渗透到所有课程中,做好课程思政和课程创业有重要意义,将会产生潜移默化的效果。
       课程思政和课程创业实则把思想道德和创新创业方面的显性教育融入到专业教学之中,将蕴含在专业理论的思想教育资源、创新精神、创业意识传授给学生,实现了显性教育和隐形教育的有机结合。同时,课程思政和课程创业也是教书育人的应有之义,教师在课堂上讲授知识,一定还要在知识传授之余引导学生如何思维、如何研究,对学生进行价值引导,否则教的效果不会太好,亲其师方可信其道,当然有技艺高超的老师无需做这些,学生同样求知若渴,那不过是因为老师的人格魅力已经产生了价值输出和思维启迪的作用,所以教书者必须育人。此外,课程思政和课程创业是立德树人的重要渠道。如何让学生建立民族自信心,如何培育和践行社会主义核心价值观,如何开展创新创业活动,这一切仅仅靠思政课堂和创业课堂的显性教育是远远不够的,学生一定要通过自身的专业去感知世界,在这个过程感受到的是实实在在的力量,只有把自身的小目标置于民族振兴与国家发展的大环境中方得生命力,才能持久和坚定。
       所以,加强课程思政和课程创业的建设,是落实全国高校思政教育工作会议精神的重要途径,是实现全程育人、全方位育人的重要举措,同时也是学校推行教育教学改革,提高教学质量的必经之路。(澳门威尼斯人平台党总支副书记 王龙  供稿)

 

 

 

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